الأهداف التعلمية

التعليم الابتدائي

الأهداف التعلمية – المستوى الأول ابتدائي

الأهداف التعلمية – المستوى الأول ابتدائي

برنامج المستوى الأول ابتدائي

اللغة العربية

  • الاستماع والتحدث: تنمية الفهم الشفهي والتفاعل والتواصل بطلاقة.
  • القراءة: التعرف على الحروف وربط الصوت بالحرف وقراءة كلمات بسيطة.
  • الكتابة والخط: التدرب على رسم الحروف بمقاييسها وكتابة كلمات وجمل قصيرة.

الرياضيات

  • الأعداد والحساب: التعرف على الأعداد من 0 إلى 99 ومقارنتها وترتيبها.
  • الهندسة والفضاء: التموقع في المكان والزمان ومعرفة الأشكال الأساسية.
  • القياس: مقارنة الأطوال والكتل والسعات بطرق حسية وبسيطة.

اللغة الفرنسية

  • التواصل الشفهي: اكتساب معجم أولي للتواصل اليومي وفهم التعليمات.
  • القراءة والكتابة: التعرف على أصوات الحروف اللاتينية وقراءة الكلمات المفتاحية.

النشاط العلمي

  • جسم الإنسان والصحة: اكتشاف الحواس الخمس وأهمية النظافة والتغذية.
  • البيئة والمحيط: استكشاف الكائنات الحية والظواهر الطبيعية بالملاحظة.

التربية الإسلامية

  • القرآن الكريم: حفظ وتلاوة سور قصيرة من جزء عم.
  • العقيدة والعبادات: معرفة أركان الإيمان والإسلام والتدرب على الوضوء.
  • الاقتداء والأخلاق: ترسيخ القيم كالصدق والأمانة وبر الوالدين.

التربية الفنية

  • التعبير الفني: تنمية الخيال والحس الجمالي عبر التلوين والرسم الحر.
  • المهارات اليدوية: تطوير الدقة الحركية والتوافق البصري.
الأهداف التعلمية – المستوى الثاني ابتدائي

الأهداف التعلمية – المستوى الثاني ابتدائي

برنامج المستوى الثاني ابتدائي

اللغة العربية

  • الاستماع والتحدث: تطوير مهارات الإنصات، سرد الحكايات، وإغناء الرصيد المعجمي.
  • القراءة: قراءة نصوص قصيرة بطلاقة مع الفهم واستخراج المعاني الصريحة.
  • الكتابة والخط: التحكم في الخط، كتابة جمل وفقرات قصيرة سليمة إملائياً.

الرياضيات

  • الأعداد والحساب: التمكن من الأعداد حتى 999 وإنجاز عمليات الجمع والطرح.
  • الهندسة: التعرف على خصائص المجسمات والأشكال الهندسية الأساسية.
  • القياس: قياس الأطوال والكتل والتعرف على وحدات الزمن والقياس البسيطة.

اللغة الفرنسية (Français)

  • التواصل الشفهي: تعزيز القدرة على التعبير بعبارات فرنسية أساسية في وضعيات يومية.
  • القراءة والكتابة: قراءة كلمات وجمل فرنسية قصيرة وتدريب المتعلم على الكتابة بخط واضح.

النشاط العلمي

  • جسم الإنسان ومحيطه: استيعاب كل ما يتعلق بجسم الإنسان وكل ما يحيط به من ظواهر.
  • المادة والبيئة: اكتشاف حالات المادة وتفاعل الكائنات الحية مع بيئتها بطريقة مبسطة.

التربية الإسلامية

  • القرآن الكريم والحديث: حفظ سور قصيرة من القرآن وتدبر معانيها، والتعرف على الآداب الإسلامية والحديث الشريف.
  • العقيدة والاقتداء: ترسيخ القيم الأخلاقية والأحكام العبادية الأساسية.

التربية الفنية (التشكيلية)

  • التعبير الإبداعي: تشجيع التلميذ على التعبير الفني والذاتي وتعزيز استقلاليته النفسية عبر الأنشطة التشكيلية.
الأهداف التعلمية – المستوى الثالث ابتدائي

الأهداف التعلمية – المستوى الثالث ابتدائي

برنامج المستوى الثالث ابتدائي

الرياضيات (Objectif Maths / فضاء الرياضيات)

  • الأعداد والحساب: التعرف على الأعداد من 0 إلى 1000، وإنجاز عمليات الجمع والطرح واكتشاف جدول الضرب.
  • الهندسة: التعرف على المستقيم، القطعة، الزوايا القائمة، والأشكال الهندسية الأساسية.
  • القياس وحل المسائل: قياس الأطوال، الكتل، السعات، قراءة الساعة، وتوظيف المنطق لحل وضعيات بسيطة.

اللغة العربية (المفيد في اللغة العربية)

  • القراءة والفهم: قراءة نصوص متنوعة قراءة سليمة مسترسلة ومعبرة مع استيعاب المعاني الصريحة والضمنية.
  • الدرس اللغوي: التعرف على الفعل السليم والمعتل، الأسماء الموصولة، أسماء الإشارة، وعلامات الترقيم.
  • التعبير الكتابي: إنتاج جمل مفيدة وفقرات قصيرة مترابطة للإجابة أو سرد حدث.

اللغة الفرنسية (La boîte aux lettres / Mes apprentissages)

  • التواصل الشفهي: التعبير في وضعيات التواصل اليومية (التحية، الوصف البسيط، والتعبير عن الرأي).
  • القراءة والقواعد: قراءة النصوص القصيرة، واكتشاف الضمائر وتصريف الأفعال الأساسية في الحاضر.

النشاط العلمي (الواضح في النشاط العلمي)

  • الصحة والبيئة: التعرف على مصادر الغذاء، الحواس الخمس، وأعضاء التنفس والحركة.
  • المادة والكائنات الحية: التمييز بين حالات المادة واكتشاف تنوع الكائنات الحية وتكيفها مع أوساطها.

التربية الإسلامية (الممتاز في التربية الإسلامية)

  • القرآن والعقيدة: حفظ وتدبر قصار السور، وترسيخ أركان الإيمان والإسلام ومعرفة صفات الأنبياء.
  • العبادات والأخلاق: التدرب على شروط الوضوء والصلاة، وتمثل قيم البر، الصدق، والأمانة.

المهارات الحياتية والتربية الفنية

  • المهارات الحياتية: بناء الثقة بالنفس، التعاون، العمل الجماعي، والحل الإيجابي للمشكلات.
  • التربية الفنية: تنمية الحس الجمالي والإبداعي من خلال الرسم والتلوين والتشكيل الفني.
الأهداف التعلمية – المستوى الرابع ابتدائي

الأهداف التعلمية – المستوى الرابع ابتدائي

برنامج المستوى الرابع ابتدائي

الرياضيات (Objectif Maths / المفيد في الرياضيات)[cite: 1]

  • الأعداد والحساب: التعامل مع الأعداد الكبيرة، الأعداد الكسرية والعشرية، وإنجاز العمليات الأساسية عليها.
  • الهندسة والقياس: حساب مساحات ومحيطات المضلعات الاعتيادية، ودراسة خصائص الأشكال الهندسية.

اللغة العربية (المفيد في اللغة العربية)[cite: 1]

  • القراءة والفهم: قراءة وتحليل نصوص متنوعة (وظيفية، شعرية، إخبارية) واستخراج الأفكار الأساسية.
  • القواعد والإنتاج الكتابي: ضبط القواعد الصرفية والتركيبية، وتحرير تعابير ونصوص سردية ووصفية سليمة.

اللغة الفرنسية (La boîte aux lettres / Mes apprentissages)[cite: 1]

  • التواصل الشفهي والقراءة: المشاركة في النقاشات الفعالة، وقراءة وفهم النصوص السردية والإخبارية.
  • القواعد والكتابة: تعميق دراسة أزمنة الأفعال (الماضي المركب، المستقبل) وإنتاج نصوص كتابية منظمة.

اللغة الإنجليزية (Ladder ABC – Anglais)[cite: 1]

  • الاستماع والتحدث: بناء الحصيلة اللغوية الأساسية، التحيات، الأرقام، أفراد العائلة، والتواصل الشفهي البسيط.

النشاط العلمي (فضاء النشاط العلمي)[cite: 1]

  • علوم الحياة والأرض: دراسة خصائص الكائنات الحية، السلاسل الغذائية، والتوازن البيئي ودورة الماء.
  • العلوم الفيزيائية: التعرف على التغيرات الفيزيائية والكيميائية للمادة والطاقة والحرارة والكهرباء البسيطة.

الاجتماعيات (في رحاب الاجتماعيات)[cite: 1]

  • التاريخ والجغرافيا والمواطنة: التدرب على المفاهيم الزمنية وقراءة الخطوط الزمنية والخرائط، واستيعاب الحقوق والواجبات.

التربية الإسلامية (المفيد في التربية الإسلامية)[cite: 1]

  • القرآن والعقيدة: حفظ سور أطول وتطبيق أحكام التجويد الميسرة، دراسة السيرة النبوية وترسيخ القيم الأخلاقية.

المهارات الحياتية والتربية الفنية[cite: 1]

  • المهارات الحياتية والتشكيلية: تعزيز التفكير النقدي، السلامة الطرقية، وتوظيف قواعد المنظور والتشكيل الفني (المفيد في التربية الفنية[cite: 1]).
الأهداف التعلمية – المستوى الخامس ابتدائي

الأهداف التعلمية – المستوى الخامس ابتدائي

برنامج المستوى الخامس ابتدائي

الرياضيات (Objectif Maths / المفيد في الرياضيات)[cite: 2]

  • الأعداد والحساب: العمليات على الأعداد الكبيرة، الكسور، والأعداد العشرية والنسب المئوية.
  • الهندسة والقياس: تكبير وتصغير الأشكال، حساب المساحات الجانبية والكلية للمجسمات وتحويل الوحدات.

اللغة العربية (المنير في اللغة العربية)

  • القراءة والفهم: تحليل نصوص فكرية، أدبية، وعلْمية أطول واستنتاج المغزى.
  • الدرس اللغوي والكتابي: الأفعال الخمسة، المفاعیل، اسم الفاعل والمفعول، وإنتاج مواضيع إنشائية منظمة.

اللغة الفرنسية (La boîte aux lettres / Mes apprentissages)

  • التواصل والقراءة: المشاركة في عروض شفهية وتحليل نصوص مركبة ودقيقة.
  • القواعد والكتابة: التحكم في أزمنة إضافية وإنتاج نصوص كتابية متقدمة.

اللغة الإنجليزية (Ladder Junior – Anglais)

  • التحدث والقراءة: بناء محادثات بطلاقة نسبية، التعبير عن الأنشطة اليومية ووصف الأماكن والأشخاص.

النشاط العلمي (منهل النشاط العلمي)

  • علوم الحياة والأرض: دراسة الجهاز العصبي، الدورة الدموية، والتكاثر والاختلالات البيئية.
  • العلوم الفيزيائية: أنواع الطاقة، الاحتراق، الضوء والعدسات، والدارة الكهربائية البسيطة.

الاجتماعيات (الجديد في الاجتماعيات)

  • التاريخ والجغرافيا والمواطنة: دراسة الحضارات القديمة، الخريطة الكبرى للمغرب وعلاقته بالعالم، ومبادئ الديمقراطية.

التربية الإسلامية (الممتاز في التربية الإسلامية)

  • القرآن والعقيدة: حفظ سور مركزية مع إتقان التجويد، دراسة الغزوات النبوية، وتعميق المسؤولية الأخلاقية.

المهارات الحياتية والتربية الفنية (الجديد في التربية الفنية)

  • المهارات والفنون: تعزيز الاستقلالية، تدبير الذات، توظيف تقنيات متقدمة في الفن التشكيلي والتعبير البصري.
الأهداف التعلمية – المستوى السادس ابتدائي

الأهداف التعلمية – المستوى السادس ابتدائي

برنامج المستوى السادس ابتدائي

الرياضيات (Objectif Maths / الجديد في الرياضيات)

  • الأعداد والحساب: العمليات على الأعداد الكبيرة والعشرية والكسرية، التناسبية والنسب المئوية.
  • الهندسة والقياس: حساب المساحات والحجوم للمجسمات والإنجازات الهندسية المتقدمة.

اللغة العربية (في رحاب اللغة العربية)

  • القراءة والفهم: تحليل نصوص مكثفة ومركبة واستخلاص المغزى والدلالات.
  • الدرس اللغوي والكتابي: القواعد المتقدمة، الإعراب، وإنتاج نصوص سردية وحجاجية وتلخيصات.

اللغة الفرنسية (La boîte aux lettres / Mes apprentissages)

  • التواصل والقراءة: تقديم عروض، إدارة نقاشات، وفهم نصوص أدبية ومعلوماتية طويلة.
  • القواعد والكتابة: التحكم في الأزمنة المركبة وإنتاج مواضيع كتابية دقيقة.

النشاط العلمي (المفيد في النشاط العلمي)

  • علوم الحياة والأرض: الوراثة، صحة الأجهزة الحيوية للجسم والتوازن البيئي.
  • العلوم الفيزيائية: الرافعات، الدارة المنزلية، الطاقة وتحولاتها والمادة.

الاجتماعيات (النجاح في الاجتماعيات)

  • التاريخ والجغرافيا والمواطنة: المغرب في العصر الحديث والمعاصر، الموارد الاقتصادية، والمؤسسات الدستورية.

التربية الإسلامية (المنير في التربية الإسلامية)

  • القرآن والعقيدة: حفظ سور مركزية مع أحكام التجويد المتقدمة، وتعميق القيم والأخلاق والمعاملات.

المهارات الحياتية والتربية الفنية (الأساسي في التربية الفنية)

  • المهارات والفنون: التفكير النقدي، الاستعداد للمرحلة الإعدادية، والتعبير البصري والفني المتقدم.

التعليم الاولي

الأهداف التعلمية – المستوى التمهيدي (الأولي)

الأهداف التعلمية – المستوى التمهيدي (الأولي)

برنامج التعليم الأولي (التمهيدي)

اللغة العربية (الاستئناس اللغوي)

  • الاستماع والتواصل: تنمية الفهم السمعي وإغناء الرصيد اللغوي الشفهي بكلمات وتعبيرات أساسية.
  • التعبير الشفهي: تشجيع الطفل على التواصل والتعبير عن حاجياته ومشاعره بثقة.

اللغة العربية (التفتح)

  • الأنشطة الإدراكية: تنمية مهارات التركيز، التآزر الحساس-حركي، واستكشاف المحيط البيئي.
  • الأنشطة الفنية: تحفيز الخيال والإبداع عبر الرسم، التلوين، والألعاب التربوية.

اللغة الفرنسية (Les Nouveaux Actes d’Éveil)

  • الاستيقاظ والاستئناس: تعريض الطفل لأصوات اللغة الفرنسية ومفرداتها عبر الأناشيد والألعاب التفاعلية.

اللغة الفرنسية (Les Nouveaux Actes de Langue)

  • المكتسبات الأولية: التعرف على الكلمات البصرية الأولى وبناء حصيلة معجمية للتحيات والتواصل البسيط.
الأهداف التعلمية – المستوى الأول أولي

الأهداف التعلمية – المستوى الأول أولي

برنامج التعليم الأولي (الأول أولي)

اللغة العربية (المشروع التربوي 4/5 رؤية)[cite: 5]

  • التعلم بالمشاريع: إشراك الطفل في مشاريع مصغرة لتنمية التعاون والاستكشاف والتعبير.

اللغة الفرنسية (PROJET VISION 4/5)[cite: 5]

  • التواصل التفاعلي: إنجاز مشاريع مبسطة تحفز الاستماع واستخدام الرصيد اللغوي.

اللغة العربية (التربية الفنية الجمالية – الميثاق)[cite: 5]

  • الذوق الفني: ترسيخ الحس الجمالي والتعبير البصري واليدوي عبر الأنشطة الفنية.

اللغة العربية (القراءة والتربية الإسلامية – الميثاق)[cite: 5]

  • التهيئة القرائية والدينية: التعرف على الحروف والكلمات الأولى، واستئناس الطفل بالسور القصيرة والقيم.

اللغة الفرنسية (Les Nouveaux Actes d’Éveil / de Langue)[cite: 5]

  • الاستيقاظ واللغة: تنمية حواس الطفل واكتساب المعجم الأولي للتواصل اليومي بالفرنسية.
الأهداف التعلمية – المستوى الثاني أولي

الأهداف التعلمية – المستوى الثاني أولي

برنامج التعليم الأولي (الثاني أولي)

اللغة العربية (المشروع التربوي 5/6 رؤية)[cite: 6]

  • التعلم بالمشاريع: إشراك الطفل في مشاريع جماعية وفردية لتطوير التخطيط والاستكشاف والتعبير.

اللغة الفرنسية (PROJET VISION 5/6)[cite: 6]

  • التواصل التفاعلي: إنجاز مشاريع مبسطة بالفرنسية لتحفيز الإنصات واستخدام المعجم اليومي.

اللغة العربية (الأنشطة الجديدة في القراءة – الميثاق)[cite: 6]

  • التمكن القرائي: قراءة الحروف بحركات مختلفة والكلمات البصرية تمهيداً للسلك الابتدائي.

اللغة العربية (التربية الإسلامية – الميثاق)[cite: 6]

  • القيم الدينية: حفظ سور قصيرة وترسيخ القيم الأخلاقية الأساسية (كالصدق والنظافة).

اللغة العربية (التربية الفنية الجمالية – الميثاق)[cite: 6]

  • الذوق الفني واليدوي: تنمية التنسيق الحركي الدقيق والتعبير الحر عبر الرسم والأشغال.

اللغة الفرنسية (الأنشطة اللغوية والاستيقاظ – الميثاق)[cite: 6]

  • الترسيخ اللغوي: إرساء القواعد والمعجم الأساسي للغة الفرنسية واستكشاف المحيط عبر الأنشطة.